1. 地方高校促进专业特色发展、优势发展的激励机制不完善，保障机制不健全。

2. 地方高校缺乏持续引领专业建设的质量标准。

3.地方高校专业结构与布局滞后于区域经济社会发展需求，专业动态调整阻力大、落地难。